LA ETAPA DE LOS MORDISCOS

A morder, no.

Sabemos que los bebés pasan por la fase oral, esto es cuando se comienzan a llevar todo a la boca, fase normal como parte de su desarrollo, pues la boca está relacionada con el reconocer, descubrir y explorar todo lo que les rodea.

Dentro de este proceso se encuentran episodios no tan agradables como es el caso de los mordiscos, quizás algunos casos son motivados por ser la manera de llamar la atención (ansiosos) por alguna dificultad o inconformidad con cierta situación o simplemente una molestia en su dentición. Hay que conocer los motivos, primero, para poder orientarlos adecuadamente.

Por tal motivo, es importante que tanto en la escuela como en el hogar, hagan entender al niño/a, que la acción de morder, puede hacer daño, mostrando gestos de disgustos, de reprobación, y enseñándoles a dar besos y abrazos como muestra de afecto. bien sabido.

Este tema hoy me toco directamente, cuando busque a Imanoa al sitio donde la cuidan y fui recibida por las encargadas para notificarme tan desagradable suceso. Aún, cuando con Sebastian ya había ocurrido algo similar en su momento a la edad de maternal, adicional a esto manejo conocimientos sobre la normalidad de este asunto a estas edades, no pude dejar de sentir un volcán de sentimientos dentro de mi, al ver a mi hija con tal agresión.

Agresión que no fue, solo la acción física (negativa) por parte del otro niño, sino más bien la forma en que manejan dichos episodios algunos profesionales a cargo de nuestros hijos. Que lamentable que sean poco los centros donde en realidad se dediquen al bienestar del niño a su cargo, con procesos de acompañamiento, observación y orientación en esto de CRECER, quizás los pocos que existen tienen elevados precios de las matriculas, por aquello de la atención personalizada "la calidad se paga bien", es lo comúnmente se escucha.

Por razones como esta entre otras, cada día doy gracias a Dios, por haberme cambiado de profesión para lograr entender algunas cosas en el crecimiento de mis hijos, acompañando desde otra óptica su desarrollo.

Sé que con esto no voy a les evitare ciertas circunstancias en el día a día, pero si cuento con las herramientas para prepararlos en como manejar algunas situaciones y estar atenta con el comportamiento de su entorno hacia ellos.

Mis recomendaciones (como madre y maestra):

- Inmediatamente, sin gritos ni ofensas en un tono calmado pero firme, mostrarle una reacción de desaprobación ante esta acción.

- No se debe apartar de los demás niños, a quien esta presentando este tipo de acciones.  

- No le demuestre cómo se siente cuando lo muerden. Esto le afianzará un comportamiento agresivo.

- Mantener mayor observación por parte de los adultos, para evitar futuras agresiones.

Mamá debe trabajar

Es muy frecuente ver que por lo general, las mamas solteras deben trabajar para mantenerse y mantener a sus hijos. Sea cualquiera la razón por la que decidan trabajar, se debe tener presente la forma en la que esta decisión afectará a cada uno de los miembros de la familia y las opciones que tienen para manejar mejor la situación. 

Hay días en los que se presentan altos y bajos. En muchos casos la culpa es el principal torturador, pero sí se logra alejarlo, al rodearse de afectos, familiares y amistades que entiendan la importancia de la tribu en la crianza de los niños. 

“La madre realmente moldea el cerebro del bebé durante el primer año de vida”

El estadounidense Allan Schore, referente en desarrollo temprano del cerebro, expuso en Montevideo

Cada vez se oye más hablar de la noción de apego durante los primeros años de vida de un niño. Esa palabra que puede sonar abstracta es, según los expertos, la clave del desarrollo de la parte del cerebro que posibilita la empatía. Allan Schore, un referente internacional en este tema, lo pone así de sencillo: “la relación de apego entre la madre y el hijo le da forma, moldea el lado derecho del cerebro”. 

Ahora en cuchara y vaso, la nueva aventura

El camino de la teta al alimento sólido, con paciencia, es casi a la vuelta de la esquina. Como siempre mis recomendaciones, se basan en la experiencia que he tenido como madre, no son recetas infalibles para la crianza, (creo que no existe eso). Al cumplir 6 meses, Imanoa comenzó con alimentos sólidos, y emprendimos esta gran aventura.

Luego de algunas criticas, consejos y sugerencias, lo más importante es que, de acuerdo con los especialistas, está es la edad donde el sistema digestivo del bebé ha alcanzado la madurez necesaria para comenzar a digerir gran variedad de alimentos. Por otro lado, he observado más frecuente el balbuceo y movimientos de su mandíbula, al imitar algunos sonidos, a la hora de comer, ha incrementado su interés por la comida de los que estamos en su entorno y ya todo se lo lleva a la boca, algo natural en los bebes, pues ésta etapa es de experimentar, respetando su ritmo y gustos.

Para empezar lo más importante para mí, fue la adquisición de envases coloridos de plástico o silicona, al igual que la cuchara apropiada para bebés, plana y pequeña. Siendo esto primordial, ya que este tipo de utensilios no tiende a confundir al bebé en la succión del pecho, logrando así la alimentación complementaria con la lactancia, el bebé puede controlar la ingesta de los alimentos, son fáciles de lavar con agua y jabón previendo casos de diarrea, infección en el oído y caries dental.

En cuanto a las comidas, comencé con alimentos triturados, de texturas suaves, los cuales ella con su encía lograra masticar sin esfuerzo. Siempre alternado con el pecho de acuerdo a su gusto. En casa, a la hora de comer es importante que sentemos al bebé con nosotros y pongamos la comida que hemos escogido para él a su alcance. Algo que se debe tener presente es que la paciencia juega un papel significativo en este proceso, pues se debe respetar su ritmo y entender que con este método, siempre tendremos comida por todos lados.

En cuanto a la práctica con mi hija, primero introduje a su dieta, verduras trituradas (apio, auyama, papa, ñame), en la segunda semana adicionalmente a las verduras, le di frutas, de igual forma triturada (lechosa, melón, cambur) y de hortaliza el calabacín, siempre mezcladas con un poco de leche materna, manteniéndome alerta a algún tipo de reacción extraña, lo cual no ha sucedido, actualmente Imanoa tiene 7 meses y he logrado agregarle en su dieta, corazón de arepa con zanahoria, plátano maduro sancochado con trocitos de pollo y pastina con salsita de carne, brócoli, champiñones, arroz, galletas y agua natural.

En mi experiencia mi hijo mayor Sebastian (5 años), literalmente puede estar una hora con el plato delante sin comer. Este es uno de los motivos por los cuales me llevo a probar este plan de introducción de alimentos, pues creo que es  la forma en que se logra que el bebé sea un comedor activo, involucrándolo desde temprana edad en los hábitos, olores y sabores de la familia. Manteniendo siempre una dieta sana y cada vez más variada.

PEQUEÑOS MOMENTOS, GRANDES APRENDIZAJES

 A pesa del día a día, la meta a cumplir es vivir el aquí y el ahora, atesorando momentos felices, desde el compartir más sencillo, como por ejemplo: Coincidir con Sebastian (mi hijo mayor, 5 años) en el baño a la hora de cepillarnos, vernos a la cara y reírnos por estar llenos de pasta dental, hasta ir a un fabuloso parque y observar como se emociona, al montarse en un altísimo tobogán, mientras yo, estoy hecha una mata de nervios.

Esos momentos y anécdotas felices son las que me inspiran, cada día, pues las cosas fuertes, siempre están presentes y solo depende de nuestras actitudes si le damos fuerza y cabida en nuestra vida o no. Estos pequeños momentos compartidos con ellos (2 de mis bendiciones, mis hijos), son grandes aprendizajes para ellos, por la importancia que le damos al estar a su nivel y sacar nuestro niño interior, disfrutando de su mundo maravilloso, lleno de espontaneidad y sinceridad, o mejor dicho de inocencia. 

OBSERVANDO EL DESARROLLO A LOS 6 MESES DE IMANOA

Han sido 6 meses de grandes aprendizajes, 

pues cada embarazo, 

cada nacimiento, 

cada hijo es único,

 ninguno se parece al anterior: 

Me siento primeriza nuevamente,

en esta tercera experiencia de ser madre,

al lado de 2 de mis 3 bendiciones e inspiraciones,

por los que cada día espero ver el sol.

Feliz cumple mes Imanoa Eugenia.

CUANDO HABLAMOS DE CONDUCTAS EN LA EDAD TEMPRANA

Las acciones de los padre, madre y adultos significativos, deben ser congruentes con lo que le dicen a los niños/as. 

De eso se trata el criar ó crear, como seria el mundo si tomáramos en cuenta esta simple lección: 

Decir = Hacer

Anima a tu bebé a enamorarse de lectura

En el Segundo Trimestre del Bebé

JUEGOS DE CRIANZA

A partir de la edad temprana, los juegos a través del cuerpo estimulan y crean una fuente inagotable de aprendizajes relacionado con el entorno del bebé.

Motiva a tu hijo/a, a obtener aprendizajes significativos a través del juego, siendo más placentero para ellos si están acompañados por papá o mamá.

Una relación sana en base al respeto en la triada familiar

Promover una relación sana en base al respeto en la triada familiar, a través de las herramientas maravillosas que promovemos

NUESTRA META COMO ASOCIACIÓN CIVIL

EN EL PRIMER TRIMESTRE DEL BEBÉ

HERRAMIENTAS PARA EL DESARROLLO DEL NIÑO/A, EN LA EDAD TEMPRANA

ESPERAMOS POR TUS COMENTARIOS, DUDAS O CONSULTAS

HABLANDO DE RESPETO EN LA CRIANZA, EN PRO DE UNA INFANCIA FELIZ

Es recomendable seguir estos tips:

     Hacer peticiones acordes a su edad: debemos asegurarnos de que el niño/a es capaz de hacer lo que pedimos, si no, debemos ayudarle a llevar a cabo nuestra petición.

·         Felicitarle cuando hace las cosas bien: suele ocurrir que les digamos las cosas que hacen mal, y no las que hacen bien, dejando que estas ultimas pasen desapercibidas. Estar más atentos a su mal comportamiento puede fomentarlo, ya que el niño siente que de esta manera llama más la atención.

·         No darle varias instrucciones a la vez: sino mandarle una cosa cuando haya terminado lo anterior. Es importante evitar frases como “lávate los dientes, ponte la pijama y vete a la cama” ya que pueden provocarle rechazo por parte del niño. Mejor dile lo siguiente: “cuando te hayas ido a la cama, te contaré el cuento que tú prefieras”.

·         Hablarle de forma agradable: tenemos que evitar dar las órdenes gritando o enfadados y por el contrario, hacerlo en un tono de voz armonioso.

·         Explicarle por qué le pedimos algo: que tu hijo/a, comprenda la finalidad de tu petición, ayudará a que la lleve a cabo sin poner impedimentos. Por ejemplo, cuando le pides que se lave los dientes, explícale la importancia de la higiene bucal.

·         Evitar las órdenes a distancia: no hay que mandarle las cosas cuando nuestro hijo está en otra habitación, pues el contacto visual (bajar a su tamaño) favorece que los niños entiendan y se animen a realizar la actividad solicitada.

·         Refuerzo positivo: éste es uno de los métodos más recomendados por los psicopedagógos. Se trata de ofrecerle algo a cambio, siempre es preferible que sea una recompensa afectiva y no material, por ejemplo: el abrazo, el halago, el mostrar nuestra alegría, etc.

Y por ultimo, pero lo más importante, dar el buen ejemplo a los más pequeños, manteniendo un solo discurso en la comunicación.

Mirena González

PREPARÁNDOSE PARA LA LLEGADA UN HERMANITO/A.

Cuando nazca, tiene que ir a visitar al hospital a su hermanito/a. 

Lo mejor es que cuando entre en la habitación el bebé esté en la cuna y no en los brazos de mamá. 

Hay que presentarlo con el nuevo miembro de la familia, y no le podemos obligar a que lo agarre o bese porque puede estresarse un poco, son demasiados cambios para él.

Para que el mayor no se sienta como un príncipe destronado, el bebé le puede traer con su nacimiento un regalito. Está muy contento de tener un hermano mayor como él.

En casa,puede ayudar en la hora del baño,en el cambio de pañal, preparando las cosas con mamá, siempre dejando que participe en las tareas del hermanito/a.

En caso de que el niño mayor vaya al colegio, no podemos olvidarnos de contarle a su maestra la nueva situación, para que se le haga referencia a este acontecimiento en este espacio también.

TARDES CREATIVAS AGOSTO 2013

Del 05 al 16 de agosto, 2 semanas de mucha diversión e imaginación donde la observación del juego por parte del adulto (familia - docente) puede seguir la evolución del niño, sus nuevas adquisiciones, las relaciones con sus compañeros y su comportamiento.

Elaboración de Títeres planos: Suelen ser figuras recortadas en madera o cartón y que son manipuladas con una varilla

Mandala: herramienta para trabajar la atención y relajación de una manera divertida.

Vivenciando la experiencia del Patuque: La finalidad de esta actividad es ofrecerle al niño y la niña, materiales (en un principio comestibles), que se transformen y puedan experimentar los procesos de transformación provocadas por él o ella, en su acción sobre la materia.

El disfraz: según el psicólogo Arturo Clariá, "lejos de ocultar o tapar, descubre el mundo interno de los niños y revela todas las potencialidades. "Ponerse el disfraz, vestirse, le permite transformarse y transformar su mundo", dice. En su trabajo titulado "Ser un chico, un gran-des-cubrimiento". Estimulando la imaginación de grandes y chicos.

El origami: (折り紙?) es el arte de origen japonés consistente en el plegado de papel para obtener figuras de formas variadas. En español se denomina usualmente papiroflexia, aunque su nombre oriental, origami, también está muy extendido. Otra palabra para referirse a este arte es cocotología. Wikipedia

TALLER REGULAR DE ORIGAMI

Taller regular de Origami 

Dirigido a niños/as y adultos

Todos los martes del mes de Mayo y Junio 

de 02:00 a 03:00 p.m.

Costo Bs. 50,00

Inscribete ya!!!!!!!

ORIGAMI EN FAMILIA PARA EL DÍA DE LAS MADRES

ORIGAMI EN FAMILIA

Acompaña a tu hijo/a, en esta maravillosa actividad, afianzando su concentración, destreza y desarrollo de la motricidad fina, al realizar maravillosas figuras para el Día de Las Madres.

El viernes 10 de mayo, 

a partir de las 02:00 p.m.

Para mayor información, escríbenos.